De acordo com os dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, 37% dos alunos asiáticos no BR concluem a universidade - 4 vezes mais do que a média dos estudantes brasileiros. A razão é evidente e simples: eles estudam mais. Enquanto um típico aluno brasileiro passa 5hs às voltas com aulas e livros, os que vêem de família coreana, japonêsa ou chinesa, dedicam pelo menos 8hs aos estudos por dia. Eles repetem no Brasil a fórmula aplicada em seu país de origem: investem tudo que têem na educação - e varam noites debruçados sobre apostilas e equações matemáticas. Outro fator que esclarece a superioridade dos asiáticos é um aguçado senso de competição - alimentado em casa e incentivado nas escolas. Em salas de aulas em que só se ouve apenas a vóz do professor [sim, alunos asiáticos costumam permanecer em silêncio durante as aulas], a briga pelo posto de melhor da classe, é um eficiente motor para um bom resultado geral. As escolas lá, implantam um sistema para premiar os campeões. A cada 3 meses produz um novo rankingdos estudantes baseado nas notas. No fim do ano, os melhores são celebrados na frente dos demais e recebem como prêmio aparelhos eletrônicos variados [bem à moda asiática, né?]. Lá, os bons professores também são recompensados. Antes de entrarem na escola, fazem uma prova sobre a matéria que vão lecionar. Os que vão mal, ficam de fora, os que vão bem, são melhor remunerados [trin trin! $$ ]. A meritocracia que impera nessa e em todas outras escolas do gênero, é coisa rara no Brasil. O que predomina, é um sistema que põe bons e maus alunos [e professores] no mesmo patamar - e não incentiva nimguém. As famílias asiáticas já entenderam há muito tempo que o suceso depende de sacrifícios e paciência para esperar pelos resultados. Os brasileiros ainda não.